Valutazione periodica e finale degli apprendimenti nella scuola primaria

Obiettivi

• Conoscere le nuove modalità di valutazione degli apprendimenti degli alunni nella scuola primaria e i loro fondamenti teorici.
• Definire gli obiettivi di apprendimento da perseguire e da assumere come riferimenti per le valutazioni periodiche e finali.
• Individuare gli strumenti di verifica in itinere degli apprendimenti più adeguati e valutare gli esiti delle verifiche in itinere in modo coerente con le valutazioni periodiche e finali.
• Comunicare le valutazioni agli alunni in modo da valorizzare la funzione formativa della valutazione.
• Attribuire i livelli e formulare i giudizi relativi alle valutazioni periodiche e finali in modo coerente con quanto previsto dall’Ordinanza e dalle Linee guida ministeriali.

Programma

Modulo 1. Il quadro normativo e i nodi tematici

I decreti 62/2017 e 22/2020, l’ordinanza 172/2020 e le Linee guida ministeriali.

Gli obiettivi di apprendimento nella progettazione curricolare.

Le verifiche e la valutazione in itinere.

L’attribuzione dei livelli e la formulazione dei giudizi descrittivi.

Modulo 2. La definizione degli obiettivi nel curricolo e nel documento di valutazione

Gli obiettivi generali e gli obiettivi specifici.

Le manifestazioni di apprendimento da osservare per valutare il raggiungimento degli obiettivi.

Il documento di valutazione.

Modulo 3. Le verifiche e la valutazione in itinere

Gli strumenti per l’accertamento degli apprendimenti: potenzialità e limiti.

Il significato del feedback formativo.

Modulo 4. La formulazione dei giudizi

I giudizi descrittivi correlati ai livelli di apprendimento.

I criteri per la costruzione delle rubriche valutative.

Materiali didattici

Dispensa del corso.

Slide di presentazione degli argomenti.

Format di progettazione.

Esempi di buone pratiche.

Sitografia e approfondimenti.