Modelli e strumenti per la valutazione nella Didattica Digitale

La valutazione e la certificazione delle competenze si basano su precisi indicatori che mettono in luce il grado di padronanza della competenza acquisita. Per valutare e certificare le competenze i docenti devono saper progettare situazioni-problema e compiti di realtà e costruire rubriche di valutazione delle competenze chiave.


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Obiettivi

  • Individuare potenzialità e criticità della valutazione a distanza.
  • Comprendere il senso formativo della valutazione.
  • Definire gli indicatori dell’agire con competenza.
  • Saper costruire rubriche valutative e compilare la scheda finale di certificazione.

Competenza acquisita

Al termine del percorso formativo, il partecipante sarà in grado di utilizzare gli strumenti di valutazione nella didattica digitale integrata.

Programma

Modulo 1

La valutazione nella Didattica Digitale Integrata

Come valutare le competenze al di fuori della classe.

Gli strumenti digitali per la valutazione: quali sono e come usarli.

Valutazione formativa e oggettiva.


Modulo 2

Come far emergere e valutare le competenze

Gli indicatori dell’agire con competenza attraverso il modello R-I-Z-A.

La costruzione di rubriche di valutazione.


Modulo 3

Progettare un compito autentico

Il Ciclo di Apprendimento Esperienziale (CAE).

I compiti di realtà e le situazioni-problema.


Modulo 4

Valutare con gli strumenti digitali

Metodologie e strumenti per la valutazione.

Quiz con Google Forms e sistemi di valutazione evoluta di Moodle.

Materiali didattici

  • Pubblicazioni (estratti): Costruire e certificare competenze con il curricolo verticale nel primo ciclo e Costruire e certificare competenze nel secondo ciclo, Roberto Trinchero, Rizzoli Education, Collana “Strategie didattiche”, Milano 2018.
  • Videolezioni sui principali strumenti per la didattica digitale integrata.
  • Dispense e presentazioni.
  • Format di progettazione.
  • Esempi di buone pratiche.

Autore

Roberto Trinchero

Docente presso l’Università degli Studi di Torino

Destinatari

Insegnanti di ogni ordine e grado.

Info

Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione.

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