Obiettivo sostenibilità. Educazione ambientale per nuove generazioni
Disponibile in modalità asincrona
Questo corso offre una panoramica completa dei principi fondativi dell’Educazione ambientale proponendo concrete strategie di sostenibilità secondo le indicazioni dell’Agenda 2030 e con un approccio interdisciplinare e integrato. L’obiettivo è quello di inserire l’Educazione ambientale e alla sostenibilità all’interno del curriculum scolastico e del POF, attraverso riflessioni e metodologie che ciascun docente può applicare alla progettazione della propria didattica.
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Obiettivi
- Acquisire conoscenze sui quadri di riferimento dell’Educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile.
- Migliorare la consapevolezza delle problematiche ambientali, sociali e le loro interconnessioni a livello globale e locale.
- Innovare la propria didattica dando una particolare attenzione allo sviluppo delle competenze ambientali e relazionali.
Programma
Modulo 1. I fondamenti dell’Educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile
Storia e significato dell’Educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile.
L’educazione formale, non formale e informale.
Il cambiamento climatico.
Comportamenti sostenibili e cittadinanza attiva.
Modulo 2. Dalle conoscenze alle competenze per un’Educazione trasformativa
La competenza nell’Educazione ambientale.
Il territorio come luogo di apprendimento.
Le competenze in azione nei luoghi in cui si pratica la sostenibilità.
Modulo 3. L’Educazione alla sostenibilità nella Scuola e la sua evoluzione
Il paradigma ecologico.
Il ruolo della Scuola nei processi locali di sviluppo sostenibile.
Il POF e il curricolo ecologico.
Modulo 4. Buone pratiche ed esempi
Esempi di buone pratiche di educazione ambientale.
Analisi di casi studio.
Materiali didattici
Dispensa incentrata sui temi del corso.
Slide riepilogative per ciascun modulo.
Modelli di progettazione.
Bibliografia e sitografia.
Autore
Pedagogista e formatrice
Destinatari
Insegnanti di ogni ordine e grado.
Info
Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione.
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