Educare alle relazioni: pedagogia di genere, alfabetizzazione emotiva e linguaggio ampio
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Il piano “Educare alle relazioni”, approvato dal Ministero dell’Istruzione e del Merito il 22 novembre 2023, si propone di consolidare l’impegno delle organizzazioni scolastiche italiane verso un’azione educativa orientata alla cultura del rispetto e al contrasto della violenza maschile sulle donne. Educare studentesse e studenti a instaurare relazioni sane e positive significa però lavorare anche sull’autoconsapevolezza di sé e delle proprie emozioni, sul riconoscimento e contrasto degli stereotipi di genere, nonché sulla promozione di modelli positivi di maschilità rispettando ogni forma di diversità.
Che cosa significa introdurre l’educazione affettiva e sessuale a scuola? In che modo la dimensione corporea è fondamentale per conoscere meglio sé stessi e gli altri, e aprirsi alla diversità? Come contribuiscono le dinamiche relazionali alla crescita dei nostri studenti e in che modo possiamo diffondere in classe la cultura del consenso? In questo corso saranno forniti ai partecipanti modelli e strumenti per integrare la prospettiva degli studi di genere alla prassi didattica quotidiana, allo scopo di promuovere strategie per sviluppare relazioni efficaci e positive dentro e fuori le mura scolastiche.
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Obiettivi
- Acquisire conoscenze sui quadri di riferimento dell’educazione alle relazioni e dell’intelligenza emotiva.
- Promuovere e organizzare in classe attività di divulgazione e sensibilizzazione sulle tematiche di genere.
- Migliorare la consapevolezza sul proprio mondo emotivo e sulle strategie relazionali personali e interpersonali.
- Approfondire le differenze cerebrali tra maschi e femmine superando i bias della ricerca neuroscientifica.
- Analizzare in maniera costruttiva i modelli di maschilità e di femminilità proposti nella nostra cultura e attraverso i media.
- Innovare la propria didattica dando una particolare attenzione allo sviluppo della competenza socio-emotiva.
- Contrastare bias, pregiudizi e stereotipi di genere in classe attraverso metodologie innovative.
- Sviluppare la propria consapevolezza delle tematiche LGBTQIA+ e della costruzione sociale della diversità.
- Contrastare la violenza di genere online e offline attraverso strategie di prevenzione e coinvolgimento attivo delle famiglie.
Programma
Modulo 1. Educazione emotiva, affettiva e sessuale per nuove generazioni
Compiti evolutivi e life skills.
Educazione affettiva, sessuale e di genere.
Maschile e femminile: tracce di lavoro educativo.
Modulo 2. Pedagogia di genere in pratica
Educazione sessista: obiettivo parità.
“Sono un uomo, cosa posso farci?”: cura e pedagogia della maschilità.
Pedagogia e didattica queer: strategie per applicare in classe la dimensione di genere.
Modulo 3. Contrastare gli stereotipi di genere in classe
Lavorare sugli stereotipi: spunti operativi e Thinking Routines.
Contrastare la violenza di genere nel digitale.
Linguaggio inclusivo e linguaggio ampio.
Modulo 4. Buone pratiche
Analisi di casi studio.
Esempi di buone pratiche.
Materiali didattici
Videolezioni registrate.
Slide di presentazione degli argomenti.
Approfondimenti ed estratti.
Proposte operative.
Sitografia e bibliografia di riferimento.
Autori
Psicologa forense, criminologa e consulente scientifica
Medico, psicoterapeuta dell’età evolutiva e divulgatore
Ricercatrice di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento FORLILPSI (Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia)
Responsabile didattico di Formazione su Misura
Psicologa e psicoterapeuta a orientamento cognitivo-costruttivista
Ricercatrice in Sociologia Digitale presso l’Università Complutense di Madrid
Docente, critica e curatrice d’arte
Professore Ordinario di Pedagogia Generale e Sociale presso l'Università di Enna "Kore"
Sociolinguista, traduttrice dall’ungherese e divulgatrice
Consulente in editoria scolastica, formatrice e linguista
Destinatari
Docenti di ogni ordine e grado.
Info
Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione.
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