Scuola noiosa, apprendimento difficile: la risposta della creatività

Il corso, realizzato in partnership con l’Università Cattolica del Sacro Cuore, intende aiutare gli insegnanti a progettare attività in cui la creatività sia al tempo stesso fine e mezzo, ossia competenza da sviluppare per il successo
formativo e strumento per accendere l’interesse degli studenti e far fronte a difficoltà nell’apprendimento.
Il corso fornisce ai partecipanti criteri per declinare la propria didattica in maniera creativa; strumenti operativi già collaudati e spunti per costruire autonomamente ulteriori attività.

Temi Metodologie

Pensato per Primaria, Secondaria di 1° grado

Vuoi organizzare il corso nella tua Scuola? Compila il modulo online

Obiettivi

Impiegare il concetto di “creatività” in maniera pertinente.
Proporre alcune delle comuni attività scolastiche e materiali didattici in maniera da promuovere la creatività.
Coinvolgere gli studenti in esercizi che stimolano la creatività.
Scegliere gli adeguati training per sviluppare la creatività.
Assumere atteggiamenti e comportamenti in classe che favoriscono la creatività.
Valutare il livello di creatività degli studenti.

Competenza acquisita

Al termine del percorso formativo il partecipante sarà in grado di stimolare la creatività nei propri studenti e favorire in questo modo i processi di apprendimento.

Programma

Modulo 1

La creatività nella vita e a scuola

Perché è importante coltivare la creatività.

I meccanismi mentali della creatività.

Modulo 2

Come rendere creative le abituali attività scolastiche

Esempi di attività didattiche nei vari ambiti disciplinari.

Modulo 3

Sviluppare la creatività nella scuola primaria e secondaria

Costruzione di attività da proporre in classe ed eventuale loro applicazione-pilota.

Modulo 4

Valutare le competenze creative

Strumenti di osservazione e monitoraggio.

Criteri di valutazione.

Bilancio finale dell’esperienza di formazione.

Materiali didattici

Dispense e presentazioni.
Sitografia e approfondimenti.
Modelli di progettazione.
Esempi di buone pratiche.

Autore

Alessandro Antonietti

Professore e Preside della Facoltà di Psicologia dell'Università Cattolica

Destinatari

Con interventi differenziati, tutti gli insegnanti della
scuola primaria e della scuola secondaria di primo
grado.

Info

Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione.