Rendere visibile il pensiero: strategie per pensare in modo profondo – Formazione su Misura

Rendere visibile il pensiero: strategie per pensare in modo profondo

Disponibile in modalità asincrona

Il progetto di formazione ha l’obiettivo di familiarizzare i corsisti all’approccio MLTV – Rendere visibili pensiero e apprendimento, un modello educativo innovativo concreto, elaborato grazie alla collaborazione tra INDIRE, Project Zero (gruppo di ricerca della Harvard Graduate School of Education di Boston) e tre scuole capofila di Avanguardie educative.

 


Temi

Pensato per , ,

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Obiettivi

  • Familiarizzare con la metodologia MLTV.
  • Essere in grado di gestire e organizzare un group learning.
  • Osservare, registrare e condividere attraverso media differenti il processo e il prodotto dell’apprendimento.

Programma

Modulo 1. Introduzione alla cultura educativa di MLTV

Il progetto e gli obiettivi del progetto MLTV.
La teoria performativa dell’apprendimento.
Thinking routine e protocolli MLTV.

 

Modulo 2. Fase di progettazione

Group learning e strumenti.
Come usare un protocollo: le norme.
Come usare un protocollo: cerchio dei punti di vista.

 

Modulo 3. Fase di sperimentazione

MLTV e altri quadri educativi.
I tre livelli di testo.
Le domande per guidare il percorso.

 

Modulo 4. Restituzione

Esempi e buone pratiche.
Format di progettazione.

Materiali didattici

Dispensa del corso.

Slide di presentazione degli argomenti.

Format di progettazione.

Sitografia e approfondimenti.

Autori

Silvia Panzavolta

Ricercatrice, psicologa-psicoterapeuta e formatrice in materia di metodologie didattiche innovative

Letizia Cinganotto

Ricercatrice INDIRE e formatrice esperta di metodologie CLIL, TEAL e didattica digitale.

Elena Mosa

Esperta di innovazione scolastica e metodologie attive

Destinatari

Docenti della scuola primaria e secondaria.

Info

Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione.

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