Educare all’uso consapevole dei media digitali

Obiettivi

• Conoscere le caratteristiche delle principali tipologie di contenuti reperibili in rete.
• Conoscere e applicare le principali regole di controllo delle fonti.
• Essere in grado di riconoscere una notizia falsa analizzandone struttura e contenuti.
• Elaborare attività per la verifica delle fonti.
• Conoscere le differenze tra mappe concettuali e mappe mentali e le loro finalità.

Competenza acquisita

Al termine del percorso formativo il partecipante sarà in grado di fornire agli studenti gli strumenti necessari per il riconoscimento delle notizie false in rete e la verifica delle fonti.

Programma

Modulo 1

Ricerca, selezione e organizzazione delle informazioni in rete

Tipologie di informazioni reperibili in rete, risorse editoriali, risorse educative aperte.

Criteri di pertinenza, affidabilità e oggettività delle fonti.

Copyright e licenze d’uso dei materiali web.

Modulo 2

La ricerca in rete

Ricerca in rete come pratica didattica: strategie, riferimenti generali e per ambito disciplinare.

Non solo Google: strumenti di ricerca diversi per scopi diversi.

Salvare e conservare i materiali: i servizi di read-it-later.

Modulo 3

Fake news e Fact-checking

Nascita e diffusione delle fake news.

Come riconoscere in rete una notizia falsa: strategie e strumenti per difendersi.

Il decalogo del fact-checker.

Modulo 4

Strumenti per la visualizzazione e l’organizzazione dei contenuti

Differenti usi delle mappe: sintesi, brainstorming, autoapprendimento.

Crono e georeferenziazione: lavorare con timeline e mappe geografiche.

Strumenti online per la creazione di timeline interattive.

L’uso di Google Maps nella didattica.

Materiali didattici

• Video di introduzione al corso.
• Dispensa contenente i temi del corso e proposte di lavoro in classe da sperimentare con la guida del formatore.
• Schede di lavoro per la sperimentazione di attività con la propria classe.
• Link a materiale online di approfondimento.
• Ricca bibliografia e sitografia.