Recupero e potenziamento della lettura e della scrittura nella scuola primaria

Obiettivi

• Trasmettere agli insegnanti gli strumenti per una rappresentazione integrata delle componenti cognitive e relazionali coinvolte nell’acquisizione della competenza comunicativa e nell’apprendimento del linguaggio scritto.
• Dare indicazioni operative per la predisposizione di unità didattiche e materiali finalizzati alla realizzazione di interventi educativi in grado di stimolare le funzioni e i processi coinvolti nell’abilità di lettura e comprensione di testi scritti, nonché nella produzione narrativa orale e scritta.

Competenza acquisita

Al termine del percorso formativo, il partecipante sarà in grado di attuare specifiche e comprovate strategie per sviluppare le abilità linguistiche dei bambini attraverso un approccio neuroscientifico e fondato sulla metodologia didattica innovativa del Cooperative Learning.

Programma

Modulo 1

Le traiettorie evolutive e gli indici di rischio dei disturbi di apprendimento

Relazione tra comunicazione linguistica e sviluppo dell’organizzazione funzionale della neocorteccia.

Le traiettorie evolutive della competenza linguistica.

La partecipazione attiva e la socializzazione all’interno del gruppo-classe.

Modulo 2

Interventi educativi per il potenziamento delle abilità di lettura

Il miglioramento della lettura, della scrittura e delle abilità narrative.

L’arricchimento lessicale, l’analisi grammaticale e logica.

Modulo 3

Contesti di apprendimento e inclusione: strategie e buone pratiche

Lo sviluppo di strategie per la comprensione del testo.

Il potenziamento della competenza comunicativa orale e scritta.

Modulo 4

Buone pratiche

Analisi di casi studio.

Esempi di buone pratiche.

Materiali didattici

• Dispense e presentazioni.
• Sitografia e approfondimenti.
• Modelli di progettazione.
• Esempi di buone pratiche.