Writing with AI: strategie di supporto e correzione nella produzione scritta in lingua inglese – Formazione su Misura

Writing with AI: strategie di supporto e correzione nella produzione scritta in lingua inglese

Il percorso si concentra sull’uso dell’intelligenza artificiale come strumento di supporto alla produzione scritta in lingua inglese, approfondendo le potenzialità dell’IA nella generazione, revisione e correzione di testi in L2, con particolare attenzione agli aspetti grammaticali, lessicali e testuali. L’obiettivo è fornire agli insegnanti strategie operative per integrare l’IA nel lavoro sulla scrittura in inglese, mantenendo un ruolo attivo di guida e controllo del processo linguistico.


Temi

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Obiettivi

  • Conoscere i principi di funzionamento dell’intelligenza artificiale generativa applicata alla produzione scritta in lingua inglese.
  • Saper utilizzare strumenti di IA per supportare la pianificazione e lo sviluppo di testi scritti in inglese a diversi livelli di competenza linguistica.
  • Impiegare l’IA per l’analisi e la correzione di errori grammaticali, lessicali e sintattici nella produzione scritta in L2.
  • Guidare gli studenti nella revisione e nel miglioramento di testi in lingua inglese attraverso il confronto tra versioni diverse.
  • Saper valutare criticamente l’accuratezza linguistica e la qualità degli output prodotti dall’IA in lingua inglese.
  • Promuovere un uso consapevole dell’IA come strumento di supporto allo sviluppo dell’autonomia nella scrittura in lingua inglese.

Programma

Modulo 1. IA e produzione scritta in lingua inglese
Principi di funzionamento dell’IA generativa applicata all’inglese.
Tipologie di testi e livelli linguistici supportati.
Limiti e criticità linguistiche dell’output dell’IA.

 

Modulo 2. Supporto alla scrittura in inglese
Pianificazione e sviluppo del testo con l’IA.
Arricchimento lessicale e varietà delle strutture grammaticali.
Adattamento del registro e del livello linguistico.

 

Modulo 3. Correzione e revisione dei testi in inglese
Individuazione e correzione di errori grammaticali e sintattici.
Miglioramento di coesione, coerenza e stile.
Confronto tra versione iniziale e versione rielaborata.

 

Modulo 4. Uso consapevole dell’IA nella scrittura in L2
IA come strumento di supporto linguistico.
Verifica dell’accuratezza e della qualità linguistica.
Sviluppo dell’autonomia nella produzione scritta in inglese.

Materiali didattici

Slide di presentazione e approfondimento degli argomenti del corso.

Format di progettazione didattica ed esempi di buone pratiche.

Bibliografia e sitografia di riferimento.

Questionari di valutazione.

Autore

Francesca Tabloni

Docente di Lingua e letteratura inglese nella Scuola secondaria di secondo grado e Coordinatrice didattica del Liceo STEAM Emilia di Bologna

Destinatari

Docenti di ogni ordine e grado.

Info

Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione.

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