Metodologie in pratica: Jigsaw, Debate e Flipped classroom – Formazione su Misura

Metodologie in pratica: Jigsaw, Debate e Flipped classroom

Disponibile in modalità asincrona

Per accompagnare i propri alunni al mondo del lavoro è necessario favorire lo sviluppo di competenze spendibili dentro e fuori le mura scolastiche, secondo l’ottica del life long learning. Il corso ha l’obiettivo di presentare le metodologie di Debate, Flipped classroom e Jigsaw come strumenti efficaci per favorire l’inclusione, la cooperazione e lo sviluppo di competenze relazionali nei propri studenti.


Temi

Pensato per ,

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Obiettivi

  • Conoscere i concetti di self-directed learning, reflective learning e transformative learning.
  • Riflettere sui concetti di sapere, saper fare e saper essere e sulle competenze disciplinari, didattiche e relazionali connesse.
  • Utilizzare nella propria didattica le metodologie di Debate, Flipped classroom e Jigsaw.

Programma

Modulo 1. Dalla teoria alla pratica

Le nuove metodologie didattiche.

Il rapporto tra metodologie e metodo di studio.

Strategie didattiche e metodi di insegnamento.

 

Modulo 2. Il Jigsaw e il Debate

Dallo studio individuale al lavoro di gruppo.

Criteri e modalità di realizzazione del Jigsaw e del Debate.

I vantaggi della strategia didattica del Jigsaw.

 

Modulo 3. La Flipped classroom

Come realizzare una classe capovolta.

Come creare contenuti digitali.

L’apprendimento significativo e il metodo “misto”.

 

Modulo 4. Le metodologie nella DDI

Verso una scuola innovativa: dal contenuto al dibattito, fare ricerca imparando ad imparare.

La Flipped classroom nel Jigsaw: dal lavoro autonomo al dibattito attivo.

Esempi pratici di didattica sistemica imprenditoriale.

Materiali didattici

Dispensa del corso.

Slide di presentazione degli argomenti.

Format di progettazione.

Esempi di buone pratiche.

Sitografia e approfondimenti.

Autori

Simona Di Paolo

Pedagogista esperta nell'ambito dei sistemi di formazione

Carmen Internicola

Pedagogista e consulente esperta nell'ambito dell'inclusione

Destinatari

Docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado.

Info

Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione.

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