Insegnare con la didattica capovolta
“Capovolgere” la classe significa ribaltare il tradizionale ciclo di apprendimento per introdurre una metodologia didattica innovativa e finalizzata al miglioramento dei risultati. La rivoluzione della “flipped classroom” offre agli studenti un metodo fondato sull’apprendimento attivo e in grado di suscitare curiosità e interessi dentro e fuori le mura scolastiche.
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Obiettivi
- Acquisire familiarità con il modello Innovation and Teach e il modello flipped classroom (“classe capovolta”).
- Essere in grado di implementare un processo flipped nella gestione della classe.
- Saper analizzare gli stili cognitivi degli alunni e rispondere con progetti divergenti e metodologie di lavoro adeguate.
Competenza acquisita
Al termine del percorso formativo, il partecipante sarà in grado di mettere in pratica la metodologia didattica innovativa della flipped classroom per la sperimentazione diretta sugli alunni degli stili cognitivi e del pensiero divergente.
Programma
Modulo 1
Stili cognitivi e pensiero divergente: approcci e metodologie
Concetto e modello della Innovation and Teach.
Prospettive per l’implementazione di nuove organizzazioni didattiche.
La classe capovolta come metodo innovativo multidimensionale.
Modulo 2
La “classe capovolta”: un esperimento di inclusione
La simulazione di una classe capovolta.
Role playing per la sperimentazione diretta.
Generalizzabilità degli stili cognitivi e del pensiero divergente.
Modulo 3
Realizzare un progetto divergente applicabile all’intera classe
Focus group sulla gestione di una classe simulata.
Analisi degli stili divergenti.
Modulo 4
Buone pratiche ed esempi
Analisi di casi studio.
Esempi di buone pratiche.
Bilancio dell’esperienza formativa.
Materiali didattici
- Dispensa e presentazioni.
- Modelli di progettazione.
- Schede di lavoro per la sperimentazione di attività in classe.
Autore
Psicologo, psicoterapeuta e docente presso l’Università degli Studi di Pavia
Destinatari
Con interventi differenziati, tutti gli insegnanti della Scuola primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado.
Info
Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione.
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