Creative Coding e Arte Generativa: immaginare, creare, programmare con l’AI – Formazione su Misura

Creative Coding e Arte Generativa: immaginare, creare, programmare con l’AI

Il corso è rivolto ai docenti della scuola secondaria di secondo grado e mira a potenziare le competenze digitali e creative attraverso l’integrazione del coding nei percorsi interdisciplinari. Attraverso attività pratiche e spunti laboratoriali, i partecipanti esploreranno il legame tra arte, matematica e tecnologia, imparando a progettare esperienze didattiche che uniscono algoritmi, estetica e creatività. Dalla progettazione artistica con il codice alla creazione di opere digitali e musei virtuali, il corso promuove un approccio innovativo e laboratoriale per sviluppare pensiero computazionale e competenze STEAM.


Temi

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Modello didattico

Questo corso prevede una modalità di fruizione in autoapprendimento: i partecipanti possono organizzare lo studio secondo i propri ritmi, accedendo a un kit di contenuti e attività (videolezioni, slide, dispense e questionari interattivi). Tutti i materiali saranno disponibili fino al termine dell’edizione.

Obiettivi

  • Ideare percorsi didattici innovativi che integrano coding e creatività in chiave interdisciplinare.
  • Sperimentare il creative coding come linguaggio artistico e mezzo di espressione digitale.
  • Tradurre strutture matematiche e geometriche in visualizzazioni artistiche tramite il codice.
  • Produrre opere di arte digitale e generativa attraverso processi algoritmici e ricorsivi.
  • Progettare ambienti espositivi digitali e musei virtuali utilizzando strumenti di AI e tecnologie immersive.

Programma

Modulo 1. Creatività digitale

Creative Coding come linguaggio espressivo digitale in ambito artistico e STEAM.

Analisi della Computer Art e del ruolo dell’artista-programmatore.

 

Modulo 2. Arte, matematica e coding

Studio e applicazione delle geometrie artistiche attraverso la programmazione visuale.

Analisi del rapporto tra arte e matematica mediante proporzioni, simmetrie e strutture geometriche.

 

Modulo 3. Generare opere d’arte digitali

Introduzione alla Fractal Art come espressione visiva di processi matematici e ricorsivi.

Esplorazione dell’arte generativa come produzione artistica basata su sistemi autonomi.

 

Modulo 4.  Creatività digitale avanzata

Utilizzo dell’AI come strumento per la creazione artistica digitale.

Progettazione e realizzazione di un museo virtuale per la valorizzazione delle opere digitali.

Materiali didattici

Videolezioni registrate.

Attività e schede progettuali.

Slide di presentazione degli argomenti.

Questionari interattivi per la verifica delle conoscenze acquisite.

Autore

Maria Rita Mancini

Docente di scuola primaria, animatrice digitale e formatrice esperta in tecnologie e metodologie didattiche innovative.

Destinatari

Insegnanti della scuola primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado.

Info

I materiali e le attività previste dal corso corrispondono a un numero complessivo di 12 ore di certificazione.

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